3月20日下午，真人圖書館第四期主題講座在圖書館知行講堂舉辦。我校出版社教職工劉期達以《絕境中的四大支柱》為題，向在場師生講述與罕見病抗爭的心路歷程和奮斗故事。
劉期達2008年被確診患有“肯尼迪病”。該病患病率為十萬分之一，目前尚無有效治療方法。
價值感、社會支持、樂趣和希望，是劉期達身處絕境的四大支柱?！皫椭俗屛腋械缴袃r值?！庇谑撬麉⒓又鷮W活動、探望抗戰老兵、簽署《人體器官志愿捐獻登記表》......他還建立了病友QQ群和網站，給肯尼迪病友提供幫助，利用業余時間開展罕見病宣傳和科普工作。
談及社會支持，他重點提到兩位“母親”。一是默默站在身后，始終溫暖他的母親。二是母校，“明升88就像一位溫和的母親，始終把我擁在懷里?！眲⑵谶_說。
劉期達鼓勵同學們多從愛好中找到生活的樂趣?！拔蚁矚g越野、旅行、攝影和籃球，我也特別喜歡看書?！彼銊钔瑢W們養成熱愛閱讀的好習慣，并推薦了《史鐵生全集》等書。近些年來，黨和國家對罕見病群體越來越重視，并出臺了相關政策減輕罕見病患者的治療費用負擔等等，這些都讓劉期達感受到了希望。
“這四大支柱撐起我原本坍塌的天空，給了我一方小天地?！眲⑵谶_總結道。他幽默的語言和樂觀的心態感染了在場師生，現場響起陣陣掌聲。
互動環節中，同學們或詢問西藏之旅的風光與艱辛，或探討如何同家人訴說心中苦惱等，劉期達都一一結合親身經歷耐心回答，現場氣氛融洽。
“生命的質量不只在于生命的長度，更在于生命的厚度。在遭遇難以逆轉的人生挫折，卻能保持這種坦然的風趣，背后定然是對人生追求與價值真諦的深刻體悟。正如期達所說，哪怕道阻且長，依然會有鳥語花香?！眲⑵谶_的好友趙猛在現場分享了他的感悟。
“劉老師的分享讓我懂得熱愛生活的可貴，也讓我意識到要多關愛他人，關懷和尊重身邊的罕見病病人?！?019級漢語國際教育二班陳彥宇感慨道。
