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      沈大人物

      ?“最美大學生”周子怡:以奔跑的姿態書寫最美青春

      作者 : 李雯雯 何好 彭楚風 編輯 : 王成奇 來源:新聞中心 發布時間 : 2021-10-12 10:43:05 點擊量:

      化學化工大樓9樓實驗室內,一個身著白色實驗服的女孩站在實驗儀器前,神情專注,一雙眼睛緊緊盯著儀表盤上的指針,生怕錯過任何一絲細微的變化。這是化學學院化學類韶峰班2018級本科生周子怡在實驗室的常態。

      從大一到大三,周子怡成績穩居專業第一,獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、第二屆全國大學生實驗設計競賽華南賽區三等獎、校十佳大學生、三好學生標兵等獎勵20余項。今年9月,周子怡獲評遼寧省高校首屆“最美大學生”。

      “在堅持中成就大我,在創新中樹立標桿,在奉獻中彰顯作為?!比陙碇茏逾冀K保持時不我待的奔跑姿態,生動詮釋了當代大學生的責任、擔當與情懷。


      “美”在堅持,在堅持中成就大我

      “我喜歡化學,因為它可以改變世界?!敝茏逾谝淮慰吹竭@句話時便深深的為之觸動。當代大學生想要有所作為,就必須以時代的需求為己任,樹立起為時代的發展和人類的進步而奉獻的偉大志向。周子怡立志要在堅持中成就大我。

      大學三年來,奔跑是周子怡的常態。早上晨跑,簽到員還沒來,她便已站在簽到點旁的大樹下開始沉浸式早讀,無論日曬或是風吹,總能在那看到她的身影,手上捧著一本書,忘我地朗讀著。

      在周子怡的感染下,班上的同學們也加入了這個早起晨讀的隊伍。走在路上的時間可以用來思考老師上課剛講的問題,吃飯排隊的時間可以用來復習老師的課件,有時還會利用空閑時間去旁聽其他專業的課程。周子怡的勤奮好學影響到身邊的同學,同學們經常向她請教,為了幫助大家更好地掌握每一個知識點,她將自己對書本的總結串連起來,用最簡練的語言和通俗易懂的方式編成一個小冊子,分享給同學們傳閱,并向他們耐心講解。

      三年來,周子怡一直穩居專業第一,甚至很多次都是滿績點,她所在的韶峰班連續獲得學校十佳班集體和先進班集體,四級通過率100%,六級通過率89%。

      “為學須剛與恒,不剛則隋隳,不恒則退?!敝茏逾鶎ⅠT子咸的這句名言作為自己的座右銘,她始終認為:所有的成功都是長期堅持的結果。


      “美”在創新,在創新中樹立標桿

      “抓創新就是抓發展,謀創新就是謀未來?!弊鳛橐幻砉た茖W生,周子怡對習近平總書記的這個重要論述有著深切的感觸。最初接觸到化學時,便知道要想實現化學對社會的發展就必須要學會創新,她要努力做創新者。

      大一下學期周子怡主動加入王先友教授課題組,從事鋰電池和新能源材料方向的科學研究。為了盡快熟悉實驗室的環境及各項實驗操作,她常常下課就直奔實驗室,開啟了實驗室、教室、宿舍、食堂四點一線的生活,周子怡的室友們經常開玩笑地說道:“常常好幾天不見她的人影,我睡了她才回來,我還沒醒可是她卻已經走了”。

      為了尋找到新的方法來提高電池的產率,周子怡閱讀了近百份化學文獻;為了提高實驗的成功率,周子怡往往會用不同的方法從多個角度,同時開展多項課題實驗,直到達到理想的效果。她撰寫的報告《空心Co3O4-NiO/C異質結的設計及其鋰硫電池性能研究》成功申請到了遼寧省大學生創新創業訓練項目??粗约旱恼n題想法被更多人了解認可,周子怡覺得,自己的付出都是值得的。

      敢想、敢做、敢創新,周子怡一直在嘗試,一直在路上。因專業技能扎實,學院選拔她帶隊參加第二屆全國大學生實驗設計競賽。在一個多月的時間里,周子怡帶領團隊從零開始設計完成了一個適用于本科生教學、確定可行且高產率的實驗方案,又在短時間內完成了實驗設計、開展,論文的撰寫以及實驗視頻的拍攝等工作,獲得了華南賽區三等獎。成績的取得不是最重要的收獲,這一經歷讓周子怡迅速成長,清晰地認識到自己的科研興趣所在,并確定了未來從事科研工作的方向。

      “青春就應該去努力拼搏奮進,這是當代大學生該有的朝氣?!敝茏逾沁@么認為,也是這么做的。


      “美”在奉獻,在奉獻中彰顯作為

      “生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取?!背醮慰吹竭@句話時,周子怡便深深地記在了心里,并在一次次的付出中找尋生命的價值與意義。

      大三上學期,周子怡擔任2020級化學類韶峰班新生輔導員助理,擔起了新的責任與使命。為了做好學弟學妹們的引路人,拉近與他們之間的距離,周子怡主動參與到新生的班服設計大賽中,并動員了全班30名同學都參加節目表演;為了幫助同學們了解學習狀況,她聯合發起三大拔尖人才創新班組織高等數學模擬考試,親自出卷閱卷,細心地為每位同學總結分析,查漏補缺。班上的楊同學很喜歡化學,但是父母不同意其學習化學要求轉專業,又因為他與人相處沒處理好而一度情緒崩潰。周子怡知道情況后一方面安撫他的情緒,傾聽他內心的想法,一方面幫他逐一分析問題,與其父母溝通。此后周子怡長期關注該同學的思想和學習動態,與他談心談話,經常給他一些學習上的建議,解答疑惑,帶他一起融入班集體。期末考試楊同學的總成績位列班上第三名,性格也越來越開朗,與班上同學相處融洽,家長專門打電話給她表示感謝,再也不提轉專業的事。

      一個寒冬的夜晚,周子怡剛結束一天的學習回到宿舍,電話鈴聲突然響起,曾經進行過胃部分切除手術的李同學打來電話,說他突發胃痛,難以忍受。周子怡憂心如焚,立即陪同他前往市中心醫院檢查,并打電話告知其老師和父母。抵達醫院時已是深夜,周子怡排隊掛號向醫生述說病者的情況。按照醫生的叮囑,陪同留院觀察。凌晨時分,周子怡擔心同學的點滴空瓶,堅持十分鐘一次查看同學的情況,一直到五點,冬天的天亮得晚,但她已經無法入睡。返回學校后,周子怡直奔教室,立即調整狀態投身到學習中。幾天后,周子怡無意中在她的書里發現了一封信,打開一看,是李同學的感謝信,最質樸的言語里透露著最誠摯的謝意。周子怡用心用情陪伴著班上的同學,在自己繁重的學習之余幫助著他們學習成長,成為他們依靠和信賴的知心學姐。

      2020年春節突發新冠肺炎疫情,周子怡家中也迎來了一場變故,擔任小區安保工作的外公被檢查出癌癥晚期。即使是生病了,外公也心心念念著要堅守在崗位上??吹侥嫘姓邆儾活檪€人安危迎難而上,去尋找更多人的生命線,周子怡毫不猶豫地報名參加了小區疫情防控志愿者,代替外公站在了安保的崗位上,這是作為當代大學生義不容辭的責任、使命和當擔。保安室內存在視線死角,為了把好小區的門戶,她便搬了一張凳子坐在小區門口,為進出的每一位行人進行體溫測量,對小區外人員進行身份證、電話、體溫的登記,向不理解該項工作的住戶進行耐心的解釋。冬天的風很冷,但是周子怡的心是暖暖的。

      作為一名青年學子,周子怡用自己的行動詮釋著當代大學生的責任與擔當,以奔跑的姿態,在堅持、創新、奉獻中書寫最美的青春?!霸谏虼笪矣鲆娏烁玫淖约?,感恩我的老師和同學們,我也會將這份溫暖傳遞?!敝茏逾f。

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