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      沈大人物

      她的思政課不止于三尺講臺——記遼寧省高校首屆“最美思政課教師”李伏清教授

      作者 : 李銀艷 丁德鳳 編輯 : 王成奇 來源:新聞中心 發布時間 : 2021-10-12 10:21:46 點擊量:

       

      在郁郁蔥蔥的澤園里,一群學生席地而坐,認真聆聽97高齡老黨員滄南講毛澤東讀書的故事。坐在草坪旁邊的是一位身著橘紅長裙,戴著黑框眼鏡的短發老師——

      她是遼寧省高校首屆“最美思政課教師”、我校馬克思主義學院李伏清教授。在她眼中,思政課是她一輩子堅持要做好做細做精的事業。

      從事思政課教學12年來,李伏清不斷創新工作的思路和模式,積極推動思政課教學改革,融入科技元素、發揮學生主體、堅持身體力行致力打造“有滋有味”“有聲有色”的思政課堂。


      科技賦能,讓思政課更有“色香味”

      課堂上,學生們正津津有味地觀看著沙畫視頻,以“第一視角”體驗著歷史模擬場景。這是李伏清的思政課,一堂融入新興科技元素的思政課堂,讓學生在體驗式、沉浸式、互動式教學中學習。

      如何將思政課講得精彩、有吸引力,是李伏清這些年始終關注的重要課題。在她看來,如果思政課教學是照本宣科,或者只放幾張PPT,這樣的課堂毫無生氣,自然也吸引不了學生的關注。

      于是,她探索將新興科技融入思政課教學,在她的多番努力下,第一期《恰同學少年》虛擬仿真教學系統課程上線。該系統以三維建模、聲光電特效、方言對話等形式,最大程度還原了特定的歷史場景,學習者以“第一視角”參與,通過沙盤關卡式趣味問答、宣誓體驗等方式,獲得學習沉浸感、歷史緊張感與革命使命感。

      “有了這種虛擬仿真平臺,我們更為真實地走進課本所描繪的世界去親自體驗,所帶來的真實感和震撼無法用言語形容?!笔着w驗者、化工學院學生郭一卉一口氣學了4個小時,仍樂在其中。

      “我們這套系統可以根據學生的興趣,自由組合地學,學習的便利性高?!睋罘褰榻B,這套學習系統可以把學習的自主權最大程度地交給學生,進而提高學生學習便利性和興趣。

      截至目前,此系統體驗數據已達3萬余次。從“指尖”到“心尖”,科技助力,讓思政課真正實現了“潮”起來。

      在第二期的系統開發中,團隊還將完成“四史”中標志性紀念館、博物館、展覽館等多個虛擬仿真館建設,打造360°全沉浸式愛國主義教育基地建設,提升思政教學效果。

      李伏清還采用微視頻形式,制作了“四史”微課程。

      中國共產黨第一部黨章是如何保存下來的?它的保存有哪些鮮為人知的故事?……李伏清從“四史”中精選了50個諸如此類的問題式主題,以“視頻+文稿+學生互動原創詩詞”方式,豐富學習內容,錄制了《湘談“四史”》微視頻課程50集。

      作為這兩項課程的主要開發者,李伏清從設計理念的提出到內容建設,再到文稿把關、視頻審核,都親力親為、不敢有一絲懈怠。她總是以近乎苛刻的標準要求自己,力求把每一個史實核準、把每一個理論講透。

      同時,李伏清還結合多年教學經驗,將思政熱點策劃成“新聞觀察”訪談節目,并擇案例集結為《思政熱點思與行》,學校師生及社會人員可以通過掃碼邊看訪談邊學習。這一課堂教學與網絡教學、第一課堂與第二課堂、線上學習與線下學習良性互動的教學體系,讓思政課堂真正“活”起來。


      學生主體,讓思政課更有“獲得感”

      李伏清在思政教學的改革中利用新興科技提高了學生的“抬頭率”,而如何保持學生的“抬頭率”?李伏清一直在思考。她說,“思政課要充分發揮學生的主動性,要課內課外,校內校外同步進行?!?/span>

      “在明升88校史館里,珍藏著這樣兩張老照片……”校史展覽館內,李伏清的學生姚智俐正在聆聽抗美援朝老兵尚瑞堯守護鋼鐵運輸線的故事。

      這是李伏清帶領學生主動參加的黨史故事百校講述活動,《聽明升88講述抗美援朝鐵道神兵尚瑞堯的故事》視頻拍攝、制作、剪輯等工作全部由在校學生完成,視頻經新華網推出后瀏覽量達180多萬。

      制作視頻,聽尚瑞堯講故事,姚智俐深有感觸:“生活在和平幸福年代的我們,更要努力秉承抗美援朝精神,不忘初心,牢記使命,爭做新時代的奮斗者?!?/span>

      此外,李伏清還與遼寧教育電視臺等單位共同搭建實踐教學平臺,指導學生參與創新創業大賽、三下鄉、社會調研、陽光支教、學習性研究競賽展示等校內外活動,牽頭組織黨史學習教育學生基層宣講團,將黨史課堂搬到基層。

      今年是中國共產黨成立100周年,學校成立黨史學習教育學生基層宣講團,設計了12個專題,結合被宣講單位群眾的需求,讓學生下到基層開展有針對性的群眾“點菜”宣講團“配餐”式宣講。

      在沈陽市岳塘區宣講《五年計劃:中國持續發展的密碼》《調查研究是我們黨的傳家寶》,針對學生群體宣講《五四運動:中國青年的熱血從未涼過》《接續奮斗中的中國青年》……針對不同受眾群體,宣講團在內容上進行了精心策劃,力求每場宣講都做到現場有互動、黨史知識有提升。

      “想到要面對這么多老黨員,代表沈大講黨史,內心還是有些緊張的。但是通過認真備課、老師把關、大膽宣講之后,發現宣講極大地鍛煉了我的能力,這將是我人生中的一筆寶貴財富?!毙v團成員王昊仲說。

      “這個小同志的課堂生動幽默又不失嚴謹專業,講黨史深入淺出,效果特別好?!痹捞羺^建設路街道負責人說。這是我校黨史學習教育學生基層宣講團宣講結束后,得到的如潮好評之一。

      “讓學生真正愛上思政課,從心里信仰馬克思主義是一個長期的過程,積極引導學生參與到思政實踐中來,是一個有益的嘗試?!崩罘逭f道。


      身體力行,讓思政課更有“說服力”

      “思政課是有溫度的?!崩罘迨冀K把“真信、真學、真講、真干”八字箴言作為教學的準則。她說,言傳身教引導學生樹立正確的思想價值取向,才能真正讓學生內化于心、外化于行,讓思政課更有說服力、感染力。

      今年8月,沈陽疫情出現反彈,李伏清積極投入到抗疫志愿服務中,在長郡沈陽高新實驗小學方艙點以及湖湘學校方艙點協助健康碼排查、人員分流等工作。由于核酸檢測人流量大,天氣炎熱還要穿防護服,幾乎沒有替換和休息,李伏清的防護服已被汗水濕透,嗓子也已干啞。但她一直堅持下來,從8月4日開始,連續奮戰了9天。

      在被人問及值不值得時,李伏清說:“這個崗位只是個普通的防御崗,相比那些沖鋒在前的一線醫務人員,這又算什么?我是個‘老’共產黨員了,同心同德同擔當,勝利才在望!”

      這不是李伏清第一次投身抗疫志愿服務。早在2020年年初,她就先后多次在其所居住的社區擔任志愿者,幫助測體溫、登記,給有需求的人送蔬菜水果等。她還加入沈陽援鄂醫療隊的后援團微信群,了解前線人員所需,做力所能及的事。作為班主任和導師,李伏清通過QQ等途徑聯系班上學生,時刻關注學生動向,給予情感上關懷和心理上疏導。

      2020年上半年,受疫情影響,上課采用線上教學。李伏清結合時下抗疫現實,推出戰“疫”小課堂,將馬克思主義基本原理的知識點與戰“疫”實況結合?!稕]有人是一座孤島:世界是普遍聯系的》《由疫情帶來的人與自然關系的反思》《人民戰“疫”平凡英雄》《十個手指彈鋼琴同舟共濟抗“疫”情》……這些分階段推出的戰“疫”系列課堂,把馬克思主義基本原理的知識點與聯防聯控、復工復產緊密結合,講好身邊的好故事,提升了學生們的科學防疫素養和人文關懷。

      抗“疫”路上,李伏清將戰“疫”中的隨時所感寫成文字,創作了詩歌《信仰》《桃花淚迎英雄歸》,并先后被媒體刊發。她相信信仰唯“真”,由心而發,率性而行;相信“白衣執甲,平凡英雄”能感天動地,亦能書寫歷史傳奇。

      作為一名青年教師,李伏清一直堅持做一名腳踏實地又不忘初心的思政人,努力去探索發現學生喜聞樂見的思政課教學模式,助力時代新人的培養。她立足平凡崗位,扎根偉人故里,身體力行,向我們詮釋了什么是“最美思政課教師”。

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