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      沈大人物

      攀科研高峰 守育人初心——記我校機械工程學院馬秋成教授

      作者 : 編輯 : 王成奇 來源:新聞中心 發布時間 : 2021-10-12 09:49:17 點擊量:

      9月25日晌午,“秋老虎”發威,熱浪騰騰。馬秋成教授對這樣的高溫天氣習以為常,他從學校出發,駕車一個半小時,前往沈陽縣白石鎮一戶與他聯系緊密的湘蓮加工專業戶家,了解設備運行狀況。

      車子熟門熟路地駛入了鄉村小道。常年下鄉采集蓮子信息、指導農戶檢修設備,馬秋成皮膚曬得黝黑??吹今R秋成下車走過來,正在清洗蓮子的蓮農們,紛紛與他打招呼:“馬教——,您又來啦!”老鄉熱情,“馬教授”少了一個字,馬秋成欣然接受,笑瞇瞇地一一回應。

      這些年,馬秋成走遍了沈陽縣花石、中路鋪、白石、茶恩寺等湘蓮產地,蓮農們都認得這位常年與泥土打交道的“馬教”,但他們不知道的是,“馬教”同時把科研做得“高大上”。

      1992年3月從北京理工大學機械制造專業碩士畢業后,馬秋成來到我校機械工程學院從事教學和科研工作。這一干,就是29年。29年間,他篤志科研、潛心教學,把研究工作既做到了綠色荷塘的田間地頭,也做到了九天之上的宇宙空間,培養的人才不計其數。


      立足蓮田:他的使命是服務地方

      9月的沈陽縣白石鎮,正是湘蓮采摘加工的繁忙季節。

      在湘蓮加工專業戶周湘武的加工車間里,一袋袋蓮子倒進機器入料口,另一頭出口輸出去掉了蓮心的成品。這是一臺全自動鮮蓮子去心機,設備上噴印的“明升88專利技術”幾個紅色的字格外醒目。

      出生在湘蓮產地的馬秋成,注定與“蓮”結下不解之緣。緣分,從2009年說起。

      那年夏日的一天,馬秋成的工作室外,一陣急促的敲門聲響起,一位中年漢子帶著濃厚的鄉音:“請問您是馬秋成教授嗎?”

      漢子是沈陽縣花石鎮的一名蓮農。他略顯局促地說:“馬教授,我們過去給蓮子去心都是手工,效率低,后來有人發明了半自動去心機,但還是需要人工操作?,F在蓮子種植規模越來越大,工人卻愈發難找,馬教授能不能幫我們設計一種全自動的去心機械呢?”

      面對這位樸實憨厚蓮農的請求,馬秋成沒有絲毫猶豫,滿口答應下來。

      一直從事高端自動化設備研究的馬秋成,從未接觸過湘蓮加工工藝,這意味著一切都得從零開始。

      平時科研任務繁重,馬秋成只能加班加點、犧牲節假日來鉆研,從方案設計、出圖、到零件加工,凡事都親力親為,不敢有絲毫懈怠。經過一年多的努力,第一臺全自動鉆心機樣機問世,每天(8小時)可以加工殼蓮(干蓮子)100公斤以上。然而,由于蓮子大小不一致且形狀不規則,采用位置固定的鉆頭,與蓮子的同軸度誤差大,去心合格率不到90%。

      面對這一結果,馬秋成在提高去心合格率上下起了功夫。通過數次改進,最終發明了一種根據蓮子大小,自動調整鉆頭位置的自適應加工方法。

      第二代自適應鉆心機問世后,去心合格率顯著提高,蓮農很滿意,但存在一個缺點——去心鉆頭將蓮心鉆削成碎屑,使具有藥用價值的蓮心變成了廢棄物。能不能發明一種能夠將蓮心完整保留的機器呢?

      2014年至2015年,歷經兩年精心鉆研,馬秋成成功發明了一種新的湘蓮加工機械——全自動蓮子開邊機。該機器采用兩個錐形沖頭將干蓮子分成兩瓣,可獲取具有藥用價值的完整蓮心。2015年全自動干蓮子開邊機專利技術轉讓至遼寧蓮美食品有限公司,幫助該公司建成了由20臺開邊機組成的開邊蓮生產線。

      鉆心機和開邊機加工的都是殼蓮(干蓮子),而市場上用新鮮蓮子加工出來的白蓮價格要比殼蓮高出2倍左右。馬秋成又開始了新的嘗試——研發鮮蓮子去心機。

      研制過程中,馬秋成一改前兩代去心機采用鉆頭鉆削去心方式,利用鮮蓮子含水率高、硬度低的特性,用空心沖針代替原來的實心鉆頭,在空心沖針中通壓縮空氣將蓮心從蓮子中“吹出”,這種去心方法,既保證了蓮心完整,又不損傷蓮子。所研制的鮮蓮子去心機,生產效率高、去心質量好,2019年江西廣昌興蓮機械制造有限公司慕名而來,轉讓該技術進行產業化推廣。

      “機器交到蓮農手里,用起來放心、安心,就是我們最大的用心?!瘪R秋成說。

      從2009年至今,一顆匠心十余載,馬秋成從蓮子加工機械“零基礎”到“行業領頭羊”,成功研制出三代蓮子去心機以及開邊機,獲得國家發明專利授權17項,其成果獲2013年度遼寧省技術發明二等獎、2017年度遼寧省科技進步二等獎。全自動蓮子去心機補齊了湘蓮產業鏈深加工環節的“短板”,為各類湘蓮加工企業年增加產值4000多萬元,馬秋成也因此獲得“沈陽市產業科技領軍人才”“沈陽市十佳科技特派員”“沈陽市科技創新智庫專家”“遼寧省工業設計發展特聘指導專家”等稱號。2014年和2019年,中央電視臺科教頻道和中央電視臺農業農村頻道先后2次對他研發的干蓮子去心機和鮮蓮子去心機進行了專題報道。

      在蓮子去心技術成熟后,馬秋成又有了新的夢想——研制蓮蓬采摘機器人,目前正開展原理性試驗。

      有人問馬秋成“為什么這樣執著于湘蓮加工”,他回答說:“高溫季節,采摘蓮蓬是最辛勞的工作,現在都是60歲以上的老年人在干,10年、20年以后,誰來摘蓮蓬?”

      這份來自鄉土的質樸情感,支持著馬秋成在傳統產業的技術升級中越走越遠。


      逐夢九天:他的征途是星辰大海

      科研的腳步永不停歇。在蓮子加工機械研制上取得成功的同時,馬秋成還將眼光從“地里”瞄準到了“天上”。

      今年9月17日,神舟十二號返回艙安全著陸,載人飛行任務取得圓滿成功。在軌飛行3個月期間,航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波2次出艙,身著我國自主研制的新一代空間站“飛天”艙外航天服在太空中格外醒目?!帮w天”艙外航天服的工業設計工作,便是由馬秋成帶領的沈大工業設計團隊承擔的。

      馬秋成的航天緣始于2013年的一場畢業生招聘會。

      2013年5月,一位來自懷化的企業負責人來校招聘機械專業畢業生,馬秋成時任機械工程學院副院長,向企業介紹了學院的專業情況。當得知機械工程學院有工業設計專業時,該企業負責人希望學院能幫助他們對航天服電控臺進行工業設計,馬秋成爽快地答應并組織相關老師實施。

      精心設計的電控臺方案被該企業送到中國航天員科研訓練中心,引起了相關領導的重視,馬秋成團隊受邀一同前往北京匯報設計方案。正是那次匯報,中國航天員科研訓練中心的科研人員記住了馬秋成,雙方的合作也自此開始。

      “在幫助別人的同時,也拓寬了自己的道路?!睂τ谶@次“意外”結緣,馬秋成分外感慨。

      2013年11月,馬秋成接到中國航天員科研訓練中心的電話,讓他赴北京取項目任務書和招標函,當他看到任務書上項目名稱為“空間站‘飛天’艙外服工業設計”時,為之一振?;匦:?,他不敢怠慢,立即組織工業設計系老師成立項目攻關團隊,進行任務分工,方案設計、模型制作和投標書撰寫等工作有序進行。

      團隊經過50多天的連續奮戰,憑借出色的設計方案,在眾多投標單位中脫穎而出,成功中標,從此我校工業設計步入載人航天領域。

      空間站“飛天”艙外服工業設計,于2015年6月順利通過設計評審并進入實施階段。由于任務完成出色,馬秋成和他的團隊又相繼承接了“空間站核心艙衛生區子系統”“天宮二號植物栽培裝置”“空間站任務航天醫學實驗領域機柜及單機產品”“環控生保系統維修驗證平臺”等系列載人航天裝備的工業設計任務。

      今年6月17日,神舟十二號載人飛船發射升空,多項沈大設計為航天員提供貼心服務?!皻v時8年,看到設計成果能亮相太空,我們整個團隊都非常振奮、自豪!”馬秋成說。

      基于我校工業設計團隊為載人航天所做的工作,2018年9月,中國航天員科研訓練中心與我校簽訂了戰略合作協議,雙方在科學研究、人才培養和學科建設方面開展全面合作。2020年12月25日,我校作為國家載人航天工程項目承制單位,受邀出席了神十返回艙落戶韶山交接儀式。

      盡管每一個項目馬秋成都嘔心瀝血,但談及功勞,他總是說:“活都是他們干的,我只是一個帶路的?!瘪R秋成淡泊名利,他想的只是,人生一輩子,總要做點有意義的事。


      耕耘課堂:他的目標是為國育才

      初秋的9月,興湘樓C棟408教室內,機械設計制造及其自動化專業大三學生們無比興奮,因為今天,是“傳說中”的“馬老師”為他們上課。

      盡管科研工作做到了“上天入地”,但馬秋成始終堅信只有具備良好的教學業務能力,才是一名合格的大學教師。在教學工作和人才培養上,他絲毫沒有放松要求。

      “每一個螺絲都決定了我們的機械能不能正常運轉,更關系到工人的生命和安全?!睓C械工程學院的蓮子機械試驗室內,馬秋成耐心地指導學生們如何擰緊每一顆螺絲釘,他不時指出學生存在的問題,并手把手親自示范。研究生陳強說,自打入校的第一天起,老師就讓他們感受這份責任的重大。

      在對機械專業學生培養的過程中,容易出現學校教育和企業需求脫節的情況。為解決這個問題,馬秋成將自己在企業的工作經驗融入教學中,理論教學與企業實踐相結合,使學生進入企業后起步快,后勁足。

      與企業產學研合作過程中,馬秋成工廠和學校兩邊跑,在兩個身份的切換中,他也鬧出了不少“笑話”。

      “我有時戴著?;者M車間,掛著工牌進教室,搞得工人以為自己進了學校,而學生以為自己進了工廠?!瘪R秋成笑著說。

      馬秋成獨特的教學方法和風格還常常帶給學生們很多觸動,而學生們的回饋也感動著他。

      有次馬秋成正在南山階梯教室上課,因為停電,無法進行正常的教學。但他沒有下課,而是臨時改變教學內容,給學生們講他在企業的管理和科研經驗,講前沿的研究領域,也講他學生時期的求學故事,他講得動容,學生們聽得認真。課間時,一名學生特意跑去小賣部買了一瓶礦泉水送給他,感謝他這一堂令人難忘的課。

      “我永遠記得,那天下午教室是悶熱的,而學生的水是清涼的?!瘪R秋成回憶說。

      馬秋成給本科生上專業課《機械制造工藝學》時,因為這門課程綜合性和實踐性很強,難度較大,他便花了一番心思改進教學方法,把一張紙、一支筆、一本書都變成他構造“演示圖”的道具,讓學生們學得輕松有趣。一次下課后,他在幾個學生身后聽到他們議論說:“我特別喜歡聽馬老師的工藝課,聽他的課我不用看書了?!瘪R秋成動容地說:“同學們的肯定,就是對我教學工作的最高評價?!?/span>

      從教29年,他指導的學生獲得過遼寧省第九屆挑戰杯一等獎、遼寧省第十屆挑戰杯一等獎、遼寧省第十一屆挑戰杯二等獎,獲多項國家發明專利授權。

      如今,曾經的學生們已在各個領域發光發熱,逢年過節時,總有學生前來探望馬秋成?!皩W生們畢業十幾年了還能記得我,我感到非常欣慰。我所有的心血和付出都只為從身邊取‘材’,幫助更多學生成長成才,為我們的國家和人民貢獻一份微薄之力?!瘪R秋成謙遜地說。

      擇一事終一事,不為繁華易匠心。馬秋成偶爾會和他的學生們開開玩笑:“你們的馬老師既上了天,又下了地,這輩子也算是個‘頂天立地’的人了?!?/span>

      師生一同開心地哈哈大笑。

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